ПЛАН  РОБОТИ

МЕТОДИЧНОГО ОБ`ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

НА 2021 - 2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

СЕРПЕНЬ. ЗАСІДАННЯ І.

Тема: "Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення"

1. Аналіз роботи  МО за 2020 - 2021 н.р.

2. Розгляд та обговорення плану роботи методичного об’єднання на 2021 - 2022 навчальний рік.

3. Ознайомлення з нормативно – правовими документами на 2021 - 2022 навчальний рік.:

•  методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2021 - 2022 навчальному році;
• про проведення Першого уроку у 2021 - 2022 навчальному році та ін.
• проведення виховної роботи в умовах карантину: застосування нетрадиційних форм.

4.Затвердження плану роботи шкільного МО класних керівників на 2021 - 2022  навчальний рік

5.Обмін досвідом: «Планування виховної роботи з класним колективом».

ЛИСТОПАД. ЗАСІДАННЯ ІІ.

Тема:  « Застосування інноваційних технологій і методів в умовах дистанційного навчання»

1.      Використання  технології таймменеджменту для активізації пізнавальної діяльності учнів. 

2.      Ігрові технології як засіб активізації навчальної діяльності учнів в умовах дистанційного навчання. Вільний мікрофон «Пошуки, знахідки щодо використання ігрових технологій» 

3.      Практичне заняття: «Планування виховної роботи класного керівника  на ІІ семестр».

​            

СІЧЕНЬ. ЗАСІДАННЯ ІІІ.

Тема: «Основи педагогічної співпраці: педагоги – діти – батьки»

1.      Психолого-педагогічні знання, професійні вміння і навички – важлива складова в педагогічному трикутнику «дитина-батьки-вчитель»

2.      Партнерство заради майбутнього. Співпраця класного керівника з батьками в системі НУШ

3.      Обмін досвідом між класними керівниками:

-        позиція батьків  - важливий фактор педагогічної співпраці «Педагоги-діти-батьки»;

-        система спільних творчих справ батьків і дітей.

4.      Методичні перегуки. Огляд та обговорення  методичної літератури  з теми засідання.

​

БЕРЕЗЕНЬ. ЗАСІДАННЯ ІV.

Тема:  «Гендерне виховання – нагальна потреба сучасної освітньої системи»

1.      Роль гендерної освіти у вихованні здорової свідомої особистості

2.      Особистість педагога, його роль у відтворенні гендерних стереотипів учнів (обмін досвідом між класними керівниками)

3.      Огляд літератури та матеріалів періодичної преси про гендерне виховання.

4.      Про результати контролю за якістю проведення виховних годин.

​

ТРАВЕНЬ. ЗАСІДАННЯ V.

Тема: Психолого-педагогічний ключ до розуміння особистості учня

1. Круглий стіл "Формування особистостіпідлітка: сучасні реалії"

2. Схема складання психолого-педагогічної  характеристики особистості учня

          3.  Аукціон ідей «Сучасні виховні технології та форми проведення класних годин» (обміндосвідом)

4. Підбиття підсумків роботи з виховання здобувачів освіти у 2021-2022 н.р. та визначення завдань на  наступний навчальний рік.